Article d'opinió de Vicent Martí, director EASDAlcoi. Davant de la dramàtica situació que pateix el col•lectiu d’Interins i que repercuteix en el normal desenvolupament de la tasca docent del Centre, es demana al conjunt del professorat el RECOLZAMENT I L’ ADHESIÓ a este MANIFEST en Solidaritat amb les mobilitzacions del col•lectiu afectat, en base als següents aspectes: 1. Des que s’iniciara la crisi financera en 2010 fins ara, els professionals del sector de l’Ensenyament Públic, venim patint tot un seguit de retallades en els nostres drets laborals I econòmics: abaixada de sous, anul•lació de pagaments extres, apujada del IRPF i de l’IVA; i les conseqüències d’estes mesures; una forta caiguda del poder adquisitiu i de la nostra qualitat de vida. 2. Però eixa pèrdua en les condicions de tot el col•lectiu de professors, en el cas del Interins s’ha agreujat extremadament des del Decret de Gener de 2012, que els obliga a perdre els seus contractes en juny, els obliga a l’humiliant trànsit per l’oficina de l’atur i significa la pèrdua de dues mensualitats. 3. A eixa penalització tan injusta, patida pel personal interí, s’adjunta una mesura encara més dolorosa i que ha sumit el col•lectiu en una fonda situació d’ansietat, indignació i desesperança: el Projecte de Rebaremació de les Borses, i la idea de fer valer la nota d’oposició front a la experiència o baremació per antiguitat i els mèrits docents adquirits. 4. Darrere d’eixa proposta és manifesta una actitud insensible, irreflexiva i del tot injusta, amb l’anul•lació d’una valoració ponderada dels mèrits docents adquirits pel col•lectiu en funció de la seua tasca professional. Gràcies al personal interí s’ha creat i consolidat el sistema educatiu i les Escoles Superiors Artístiques en particular. Ells signifiquen més dels 2/3 dels docents de la nostra Escola, i d’ells depenen més dels 2/3 dels èxits que hem assolit com a Institució. Han exercit de forma impecable la seua tasca docent, investigant noves eines, metodologies i recursos didàctics, han assumit amb total eficàcia la coordinació dels Departaments o la Funció Directiva. Tot això per a acabar en la inexistència?, fora del món laboral, per una proposta de Llei insòlitament injusta?. 5. Perquè els funcionaris de l’Ensenyament, els de plantilla i per damunt de tot els Interins, no som responsables de la fallida financera, però en canvi se’ns obliga a pagar les conseqüències de la desfeta d’una crisi, que tot i que l’esclat és a l’àmbit internacional, té actors principals i responsables ben destacats al nostre País i en la Comunitat Autònoma. 6. Les conseqüències de les males pràctiques econòmiques d’uns pocs, ens obliguen a tots a eixugar el dèficit econòmic, i un sector ferit especialment per aquesta situació es l’ educatiu, i el més perjudicat l’interí. 7. És l’hora de trobar solucions justes, equilibrades i imaginatives per al sistema educatiu. Solucions que conjuguen el més essencial de la nostra funció: l’excel·lència en la tasca docent, perquè no siguen els alumnes i els seus drets els qui pateixquen els danys col•laterals, amb el respecte als drets laborals i professionals d’un col•lectiu que ha treballat amb eficiència i ha patit la inseguretat en el lloc de treball, en el destí laboral, la separació familiar i la mobilitat. És ben cert que cal defensar també els drets dels opositors lliures, però això passa per computar de manera ponderada els mèrits docents dels interins o per tornar al model anterior dels dos sistemes d’accés a la F. Pública: l’oposició lliure i l’oposició restringida per al cos d’Interins. És clar que per a que aquest model just i imparcial, per als dos col•lectius, puga ser aplicat, seria necessari un sistema d’administració dels recursos econòmics que prioritzara els Serveis Públics bàsics propis de la societat del benestar, una de les bases fundacionals de la Unió Europea. En conclusió: - Demanem l’anul•lació del Projecte de Rebaremació de les Borses d’educació i el reconeixement dels drets adquirits per mèrits docents. - Exigim la recuperació dels drets administratius i econòmics adquirits.