También se ha abordado, en aplicación del convenio firmado con la Universidad de Barcelona, el trabajo sobre cuatro casos relativos a experiencias reales aportadas por distintos centros educativos, labor que se encuadra en el proyecto “Casos en red para la formación del profesorado”, de dicha Universidad. 

Por otra parte, y desde el análisis de la situación educativa actual, FEDADi ha considerado imprescindible insistir en la necesidad de adoptar medidas que garanticen la estabilidad de nuestro sistema educativo, requisito ineludible para lograr una efectiva mejora de la calidad de la educación en nuestro país. 

A la constante falta de estabilidad de nuestro sistema, se ha sumado, en el caso de la LOMCE, la precipitación en su implantación, hecho denunciado repetidamente por FEDADi. Por ejemplo, esta entidad ve injustificable que dos meses después de iniciado el curso el alumnado de Bachillerato aún no conozca con precisión las pruebas de las que dependerá su futuro académico y profesional.

En esta situación, el profesorado se ve imposibilitado para desarrollar adecuadamente su labor. Al tiempo desde FEDADi ven lamentable que "tras la reciente experiencia de inestabilidad política, generadora de enorme inquietud y preocupación en la comunidad escolar, no fuese posible articular, de una vez por todas, una respuesta consensuada y duradera a las necesidades que evidencia nuestro sistema educativo". 

La situación vivida en nuestro país durante el último periodo hace que la propuesta elaborada y dada a conocer hace un año sea plenamente vigente..