Es alumna de la Escola d’Art i Superior de Disseny.
[caption id="attachment_32822" align="alignleft" width="300" caption="José Jordá, Tonuca Belloch, Carmen Gisbert y Alexandra Sancho"]
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Alexandra Sancho, estudiante de 1er curso del Ciclo Superior de Estilismo e Indumentaria, ha sido la ganadora del “I Premio Hilaturas Jordá” al mejor proyecto de diseño, colección de moda y textiles realizada con hilos, realizado en departamento de Moda de la Escola d’Art i Disseny d’Alcoi.
El gerente de Hilaturas Jordá, José Jordá, ha otorgado una beca a la alumna premiada por un proyecto que consiste en el diseño de una colección para prendas de mujer. El tejido ha sido realizado con los hilos de Hilaturas Jordá.
La profesora Carmen Gisbert ha explicado “la escuela fomenta la participación y la colaboración entre las empresas del sector y los estudiantes, es muy importante en la formación del futuro profesional que se aborden desde el principio proyectos que impliquen una visión de mercado y empresa”, también ha afirmado que “la motivación del alumno es mucho más evidente, así, los proyectos se incluyen en la programación didáctica para realizarlos durante el curso por medio de la coordinación de todas las asignaturas”.
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Alexandra Sancho, estudiante de 1er curso del Ciclo Superior de Estilismo e Indumentaria, ha sido la ganadora del “I Premio Hilaturas Jordá” al mejor proyecto de diseño, colección de moda y textiles realizada con hilos, realizado en departamento de Moda de la Escola d’Art i Disseny d’Alcoi.
El gerente de Hilaturas Jordá, José Jordá, ha otorgado una beca a la alumna premiada por un proyecto que consiste en el diseño de una colección para prendas de mujer. El tejido ha sido realizado con los hilos de Hilaturas Jordá.
La profesora Carmen Gisbert ha explicado “la escuela fomenta la participación y la colaboración entre las empresas del sector y los estudiantes, es muy importante en la formación del futuro profesional que se aborden desde el principio proyectos que impliquen una visión de mercado y empresa”, también ha afirmado que “la motivación del alumno es mucho más evidente, así, los proyectos se incluyen en la programación didáctica para realizarlos durante el curso por medio de la coordinación de todas las asignaturas”.
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